Ikebanas

Ideogramas

Ideogramas

Vamos conhecer mais um pouco o artista plástico brasileiro Vik Muniz

Biografia
https://www.ebiografia.com/vik_muniz/

http://gnt.globo.com/casa-e-decoracao/materias/obras-de-vik-muniz-inspiram-novas-formas-de-ver-a-arte.htm

https://www.youtube.com/watch?v=_pyR9qCd2F8

Autorretrato de Van Gogh

Você gostou do nosso encontro virtual com a autora de Diário de Pilar na África, Flavia Lins e Silva?

Esportes ao ar livre na cidade do Rio de Janeiro

http://vivomaissaudavel.com.br/atividade-fisica/esporte/13-dicas-para-voce-se-exercitar-ao-ar-livre-no-rio-de-janeiro/

http://vivomaissaudavel.com.br/atividade-fisica/esporte/confira-4-dicas-de-atividade-fisica-no-rio-de-janeiro/

http://vejario.abril.com.br/cidades/esportes-ao-ar-livre-rio-rj/

http://www.feriasbrasil.com.br/rj/riodejaneiro/esporteseecoturismo.cfm

http://acaradorio.com/5-lugares-para-praticar-esportes-ao-ar-livre-no-rio/

http://rioculturaelazer.com.br/rio-cultura/rio-esportes/os-esportes-ao-ar-livre-no-rio-de-janeiro-a-cidade-que-vai-sediar-jogos-olimpicos-tambem-tem-muitos-lugares-onde-e-possivel-se-exercitar-ao-ar-livre/

Tomie Ohtake

http://www.institutotomieohtake.org.br/tomie_ohtake/obras_publicas

Um pouquinho do Japão para vocês pesquisarem

http://www.suapesquisa.com/paises/japao/
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/japao-1.htm

O que você descobriu sobre o Japão?

Dever de casa de Matemáica

Escreva no seu caderno de Mat o horário marcado nos relógios abaixo:
Não precisa desenhar os relógios no caderno.

Revisão de LP

Releia a página 49 do livro Diário de Pilar na África e responda no seu caderno de LP

1- Retire do texto o adjetivo atribuído aos substantivos abaixo:

a)Vegetação___________________________

b)___________________pasto

c) Animais___________________________

d)Arbustos___________________________

e)Árvores ___________________________

2- Retire do texto os substantivos atribuídos aos adjetivos abaixo:

a) _________________________quente e seco

b)_________________________baixinha


3-Escreva os verbos que aparecem na primeira frase do texto.


4- Escreva pelo menos duas palavras do texto quanto a sílaba tônica abaixo

a) Proparoxítona-_________________________________________________________

b)Paroxítona-____________________________________________________________

c) Oxítona-______________________________________________________________

Bumba meu boi

http://www.suapesquisa.com/pesquisa/bumba_meu_boi.htm
http://bumba-meu-boi.info/

http://brasilescola.uol.com.br/folclore/bumbameuboi.htm

Revisando vértices, faces e arestas

http://escolakids.uol.com.br/elementos-de-um-poliedro.htm

Avaliação de LP

Nossa avaliação de Língua Portuguesa foi adiada! Em breve, a nova data será divulgada para todos!

Fiquem tranquilos e descansem!

A chuva de hoje foi muito forte. Vocês chegaram bem em casa?

https://noticias.uol.com.br/cotidiano/ultimas-noticias/2017/06/20/chuva-provoca-alagamentos-e-rio-entra-em-estagio-de-atencao.htm

http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/chuva-alaga-ruas-da-zona-sul-do-rio.ghtml

Frases de Nelson Mandela. Leia e pense sobre elas.

"Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender, e se podem aprender a odiar, elas podem ser ensinadas a amar."

Nelson Mandela 

"A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo."

Nelson Mandela 

"Bravo não é quem sente medo, é quem o vence."

Nelson Mandela 

"Sonho com o dia em que todos levantar-se-ão e compreenderão que foram feitos para viverem como irmãos."

Nelson Mandela 

"Uma boa cabeça e um bom coração formam sempre uma combinação formidável."

Nelson Mandela 

"Você não é amado porque você é bom, você é bom porque é amado."

Nelson Mandela 

Você se interessou pela vida de Nelson Madela ? Clique no link abaixo para saber mais e leia o livro que o Pedro Henrique trouxe

https://educacao.uol.com.br/biografias/nelson-mandela.htm

Revisão de LP

Copie no seu caderno de LP

1- Leia as palavras e indique a classificação quanto à sílaba mais forte:

Palavra	Proparoxítonas	Paroxítonas	Oxítonas
Saída
Mesa
Pássaro
Carta
Crescer
Assinatura
Carrinho

2) Diga se a palavra destacada é verbo ou substantivo.

a-      O coelho mora na toca. (______________________)

b-      O meu telefone toca toda hora. (                                   )

c-      Eu olho o rio.(_____________________)   

d-      Meu olho é verde(____________________)

3) Escolha uma frase e ilustre.

 

4) Classifique as palavras sublinhadas de acordo com a legenda:

     S – Substantivo

     V – Verbo

     A – Adjetivo

     P – Pronome

a) Eu ganhei um álbum de aviões antigos.

    (   )  (     )         (    )          (      )  (      )

b) As rosas amarelas do jardim já desabrocharam.

           (    )   (      )           (      )       (      )

c) Ele vestiu a calça listrada.

   (   )  (    )     (     )   (      )

5) Reescreva as frases substituindo os substantivos destacados por pronomes.

a)      Gabriela mantém seu caderno organizado.

____________________________________________________________

b)      Vagner dá um salto.

____________________________________________________________

c)      As meninas pulam corda.

____________________________________________________________

Problemas matemáticos

Copie no seu caderno de Matemática e resolva os problemas mostrando o seu raciocínio.
Não esqueça de escrever a resposta completa.
1) Nelson Mandela nasceu em 1918. Quantos anos ele teria se ainda estivesse vivo?
2) Ele morreu com 95 anos . Em que ano isso aconteceu?
3) Nelson Mandela foi preso em 1962 e ficou na prisão por 27 anos . Quantos anos ele tinha quando foi libertado? Em que ano isso aconteceu?
4) Em 1994 ele venceu as eleições presidenciais.Quantos anos Mandela tinha quando isso aconteceu?

Ficha biográfica

BIOGRAFIA

1- DEFINIR UM PINTOR
2-COLHER INFORMAÇÕES

NOME
DATA DE NASCIMENTO
LOCAL
FAMILIARES
PREFERÊNCIAS
INFÂNCIA
VIDA ESCOLAR
VIDA ADULTA
CASAMENTO
FILHOS
OBRAS MAIS CONHECIDAS

OBSERVAÇÃO:

BIOGRAFAS SÃO ESCRITAS EM 3ª PESSOA DO SINGULAR ( ELE OU ELA)!!

Gabarito da revisão de História

1) (  X  )
    (    )
    (    )
    (  X  )
    (  X  )
    (    )

2)

a)Estes temperos eram as especiarias.

b) Eles eram encontrados na Índia, principalmente!

c) Cravo, canela, mostarda, alecrim, zimbro, açafrão etc

3)

a)  Governo hereditário quer dizer que  passa de pai para filho.

b)
A - REI
B-  Clero e nobreza
C-  POVO

c)
( B  )
(C   )

4-
* Expulsar os franceses.
* Fundar a cidade.

5- A cidade foi transferida para o Morro do Castelo.

* Era mais seguro, tinha água mais perto e dava para vigiar a entrada da Baía de Guanabara.
*

Textos da avaliação de Língua Portuguesa

Texto 1

Ruth Rocha nasceu em 2 de março de 1931, em São Paulo. Segunda filha do doutor Álvaro e da dona Esther, ouviu da mãe as primeiras histórias, em geral anedotas de família. Depois foi a vez de Vovô Ioiô incendiar a cabeça da neta com os contos clássicos dos irmãos Grimm, de Hans Christian Andersen, de Charles Perrault, adaptados oralmente pelo avô baiano ao universo popular brasileiro. Mas foi a leitura de As reinações de Narizinho e Memórias de Emília, de Monteiro Lobato, que escancarou de vez as portas da literatura para a futura autora de Marcelo, marmelo, martelo.

Adolescente, Ruth descobriu a Biblioteca Circulante no centro da cidade Foi um deslumbramento. Seus autores preferidos eram Fernando Pessoa, Manuel Bandeira, Machado de Assis e Guimarães Rosa. Lembra que, aos 13 anos, escreveu um trabalho sobre A cidade e as serras, de Eça de Queirós, que ajudou a acentuar, e muito, sua paixão pelo universo ficcional.

Formada em Ciências Políticas e Sociais pela Escola de Sociologia e Política de São Paulo, foi aluna do autor de Raízes do Brasil, o historiador Sérgio Buarque de Holanda, com quem viajou, junto com outros estudantes, para Ouro Preto.

Na faculdade conheceu Eduardo Rocha (o “Rocha” da Ruth vem daí), com quem se casou. Viveram juntos por 56 anos, até o falecimento dele, em 2012. Tiveram uma filha, Mariana, inspiração para as primeiras criações da escritora.

Entre 1957 e 1972 foi orientadora educacional do Colégio Rio Branco. Nessa época começou a escrever sobre educação para a revista Cláudia. Sua visão moderna sobre o tema, bem como o estilo claro e próprio, chamaram a atenção de uma amiga, Sonia Robato, que dirigia a Recreio, revista voltada para o público infantil. Certo dia, Sonia fez um convite-desafio para Ruth: em tom de brincadeira, trancou a amiga numa sala, dizendo que só saísse de lá com uma história pronta. Assim nasceu Romeu e Julieta, a primeira de uma série de narrativas originais e divertidas, todas publicadas na Recreio, que mais tarde Ruth veio a dirigir.

A partir de 1973 trabalhou como editora e, em seguida, como coordenadora do departamento de publicações infanto-juvenis da editora Abril.

Palavras, muitas palavras, seu primeiro livro, saiu em 1976. Seu estilo direto, gracioso e coloquial, altamente expressivo e muito libertador, ajudou — juntamente com o trabalho de outros autores — a mudar para sempre a cara da literatura escrita para crianças no Brasil. Agora, os pequenos leitores eram tratados com respeito e inteligência, sem lições de moral nem chatices de qualquer espécie, numa relação de igual para igual, e nunca de cima para baixo. Além disso, em plena ditadura militar, a obra de Ruth ousava respirar liberdade e encorajava o leitor a enxergar a realidade, sem abrir mão da fantasia.

Depois vieram Marcelo, Marmelo, Martelo — seu best-seller e um dos maiores sucessos editoriais do país, com mais de setenta edições e vinte milhões de exemplares vendidos —, O reizinho mandão — incluído na “Lista de Honra” do prêmio internacional Hans Christian Anderson —, Nicolau tinha uma ideia, Dois idiotas sentados cada qual no seu barril e Uma história de rabos presos, entre muitos outros.

Em mais de cinquenta anos dedicados à literatura, a escritora tem mais duzentos títulos publicados e já foi traduzida para vinte e cinco idiomas. Também assina a tradução de uma centena de títulos infanto-juvenis, adaptou a Ilíada e a Odisseia, de Homero, e é coautora de livros didáticos, como Pessoinhas, parceria com Anna Flora, e da coleção O Homem e a Comunicação, parceria com Otávio Roth.

Defensora dos direitos das crianças, sua versão, também em parceria com Otávio Roth, para a Declaração Universal dos Direitos Humanos teve lançamento na sede da Organização das Nações Unidas em Nova York, em 1988.

Recebeu prêmios da Academia Brasileira de Letras, da Associação Paulista dos Críticos de Arte, da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil, além do prêmio Santista, da Fundação Bunge, o prêmio de Cultura da Fundação Conrad Wessel, a Comenda da Ordem do Mérito Cultural e oito prêmios Jabuti, da Câmera Brasileira de Letras.

A menina que um dia decidiu ler todos os livros hoje tem várias bibliotecas com seu nome — no interior de São Paulo, no Rio de Janeiro e em Brasília.

Em 2008, Ruth Rocha foi eleita membro da Academia Paulista de Letras.

Apostando todas as fichas na irreverência, na independência, na poesia e no bom humor, seus textos fazem com que as crianças questionem o mundo e a si mesmas e ensinam os adultos a ouvirem o que elas dizem ou estão tentando dizer. No fundo, o que seus livros revelam é o profundo respeito e o infinito amor de Ruth Rocha pela infância, isto é, pela vida em seu estado mais latente. Pois, como ela mesma diz num de seus belos poemas, “toda criança do mundo mora no meu coração”.

Fonte: http://www.ruthrocha.com.br/biografia

 Texto 2

O Direito das Crianças

“Toda criança no mundo
Deve ser bem protegida
Contra os rigores do tempo
Contra os rigores da vida.

Criança tem que ter nome
Criança tem que ter lar
Ter saúde e não ter fome
Ter segurança e estudar.

Não é questão de querer
Nem questão de concordar
Os diretos das crianças
Todos tem de respeitar.

Tem direito à atenção
Direito de não ter medos
Direito a livros e a pão
Direito de ter brinquedos.

Mas criança também tem
O direito de sorrir.
Correr na beira do mar,
Ter lápis de colorir...

Ver uma estrela cadente,
Filme que tenha robô,
Ganhar um lindo presente,
Ouvir histórias do avô.

Descer do escorregador,
Fazer bolha de sabão,
Sorvete, se faz calor,
Brincar de adivinhação.

Morango com chantilly,
Ver mágico de cartola,
O canto do bem-te-vi,
Bola, bola,bola, bola!

Lamber fundo da panela
Ser tratada com afeição
Ser alegre e tagarela
Poder também dizer não!

Carrinho, jogos, bonecas,
Montar um jogo de armar,
Amarelinha, petecas,
E uma corda de pular.”

Fonte: O direito das crianças segundo Ruth Roch